Новости
Пора объединяться!
В Новосибирске прошёл первый форум негосударственных образовательных организаций.
Детские сады, вузы, школы, автошколы... Столь разные, несхожие между собой организации объединились затем, чтобы совместными усилиями решать общие задачи, стоящие перед негосударственными учреждениями. Форум прошёл под эгидой Сибирской ассоциации негосударственных образовательных организаций, членами которой являются 28 организаций дошкольного, высшего и дополнительного образования негосударственного сектора. Среди инициаторов создания Ассоциации — ректор Сибирской академии управления и массовых коммуникаций, кандидат исторических наук, депутат горсовета Виктор Козодой, директор негосударственной средней школы «Аврора» Людмила Дегтярева, ректор Нового Сибирского института, член Общественной палаты РФ Надежда Вавилина, председатель региональной общественной организации автолюбителей «СибАвто» Александр Киль.
В работе форума приняли участие председатель Совета депутатов города Новосибирска Надежда Болтенко, почетный житель города Иван Индинок, начальник Главного управления образования мэрии Новосибирска Геннадий Старцев.
Виктор Козодой подчеркнул, что хотел бы пресечь нелепые слухи и домыслы:
— Мы собрались здесь не против кого-то, не для того, чтобы с кем-то бороться или против кого-то выступать. В Сибирской академии управления и массовых коммуникаций, в этом зале собрались люди, которые по сути своей созидатели. Многие из них создавали свои образовательные организации буквально на пустом месте. Начиная с 90-х годов, в нашей области возникло большое количество негосударственных организаций образовательного характера, которые действовали и продолжают действовать разобщенно. Я думаю, пора объединиться.
Какие цели и задачи ставят перед собой члены ассоциации? Во-первых, они собираются вносить предложения в дело совершенствования законодательной базы — предложения, касающиеся финансирования, налогообложения, организации ЕГЭ и т. д.
— Мы хотели бы организовать депутатские слушания по вопросам, связанным с системой негосударственного образования, — поясняет Виктор Козодой. — Есть такое правило, которое известно всем, кто занимается пиаром: если люди не знают о тебе, в этом виноват, прежде всего, ты сам — нужно искать новые возможности, нестандартные подходы. Я встречался с мэром Новосибирска Владимиром Городецким, и он признал необходимость нашего объединения. Мэр сказал, что готов провести встречу с руководителями образовательных организаций и обсудить все вопросы.
Кроме того, в рамках ассоциации будут осуществляться проекты, направленные на повышение качества образования в негосударственных учреждениях, на формирование положительного имиджа.
— Я думаю, пора отбросить глупые разговоры о том, будто государственные вузы дают качественное образование, а негосударственные — непонятно какое, — говорит Виктор Козодой. — Потребитель ждет от сферы образования высокого качества услуг, и если взять негосударственные вузы, можно увидеть: процент кандидатов и докторов наук в них не только не меньше, но даже больше, чем в государственных. Это факт! Потребитель ждет комфортных условий обучения, и здесь негосударственные образовательные учреждения также могут дать другим организациям много очков вперед.
Тем не менее есть люди, которые воспринимают негосударственное образование чуть ли не как антигосударственное. Время от времени в городе возникают слухи о том, будто все негосударственные вузы вот-вот закроются, и родителям не стоит отправлять туда своих детей.
— Конечно, с подобного рода явлениями мы должны бороться, — убежден Виктор Козодой, — мы должны доказывать необходимость существования нашей системы. В Сибирскую ассоциацию негосударственных образовательных организаций входят депутаты городского и областного Советов, члены Общественной палаты области и даже более того — России. Далеко не всякая общественная структура может похвастаться подобными ресурсами! Члены попечительских советов наших образовательных организаций — очень уважаемые, известные в городе люди, ученые, общественные деятели. Они дают нам свои имена, свою поддержку, и об этом, конечно, все должны знать. Быть может, есть смысл провести форум попечителей (мне кажется, это будет очень важный, большой момент в жизни города), организовать форум не в масштабах города Новосибирска, но в рамках всего Сибирского региона.
Надежда Вавилина рассказала об особенностях развития негосударственного профобразования и напомнила: история системы в России насчитывает ровно два десятилетия, поэтому «нашу систему можно назвать ровесницей российской демократии».
— Отпечатки той демократии, которую все мы знаем, сказались и на нашей системе, — размышляет Надежда Дмитриевна, — однако в какой-то степени мы подстегнули развитие всего высшего профессионального образования. На сегодняшний день и государственные, и негосударственные вузы в большинстве своем аккредитованы. Более того, филиалы вузов, относящихся к негосударственному сектору, проходят государственную аккредитацию интенсивнее, чем в государственном сегменте. Да и выпускников нашей системы тоже не по пальцам считают. В прошлом году, например, российские негосударственные вузы выпустили более 220 тысяч специалистов. Нашими выпускниками можно было бы заселить почти два с половиной города Бердска — это серьезная сила!
Структура государственной и негосударственной систем имеет существенные различия. К примеру, в негосударственной структуре университеты составляют всего два процента (13 университетов на всю страну, причем один из них, университет потребительской кооперации, расположен в Новосибирске). В государственной структуре университеты составляют целых 49%.
— Наверное, это здорово, — говорит Надежда Вавилина. — Но мне кажется — это скоропалительный успех. Потому что, став университетами, образовательные учреждения замрут в своем развитии: выше статусов просто нет, идти дальше некуда. То самое инновационное развитие, о котором принято говорить как о стратегии России, не может быть обеспечено, если профессиональное образование замирает в одной точке.
По численности студентов, обучающихся в негосударственных вузах, Новосибирская область входит в первую десятку субъектов Федерации, а по Сибирскому федеральному округу занимает первое место. Получается, каждый третий студент округа — студент-новосибирец. Негосударственная система нашего города располагает существенным набором образовательных программ, многие вузы имеют магистратуру, аспирантуру, докторантуру. Если же говорить о проблемах, наибольшие нарекания вызывает состояние материально-технической базы негосударственных вузов. Однако, по мнению Надежды Вавилиной, унывать не стоит: наступает время, когда можно и нужно решать проблемы, и создание ассоциации дает в этом плане очень хорошую возможность.
Важнейшая проблема, с которой сталкиваются все без исключения образовательные учреждения, — формирование инновационного образования, воспитание людей, восприимчивых ко всему новому, современному.
— Ребеночек рождается очень талантливым! — отмечает Надежда Дмитриевна. — Почему же потом, вырастая и получая диплом, он не хочет учиться, не хочет работать? Наша задача состоит в том, чтобы в рамках ассоциации создать образовательные комплексы нового типа. Муниципальные учреждения не могут пойти на этот шаг, тогда как у нас — иные учредители, иные возможности. Не кажется ли вам, что мы имеем право создавать собственные образовательные программы? Что пришло время основать научно-исследовательский институт общественного проектирования? Потребность в проектах на сегодняшний день просто невероятная: бизнес не знает, что делать, промышленность не знает, куда идти, вузы думают, что с ними будет завтра... Создание института общественного проектирования — именно тот шаг, которого общество от нас ждет.
Что же касается системы дошкольных воспитательных учреждений, в Новосибирске сегодня функционируют пять негосударственных детских садов — ярких, интересных, самобытных: «Акварель», «Vivere», «Кораблик», «Станислава», «Свеча». Опыт этих дошкольных учреждений, а также опыт НОУ школ «Веритас-М», «Начало», «София», «ТаланЪ», частной школы «Юнион» и многих других образовательных и воспитательных организаций доказывает, что негосударственная система имеет право на существование, и говорить о ней нужно только в планах сотрудничества и дальнейшего развития.
В заключение участники форума задали себе вопрос: почему большинство экспериментов, проводимых в сфере образования, имеют такие печальные, а порой даже трагические последствия? Быть может, потому, что эксперименты спускаются «сверху», а законодательные, нормативные документы создаются без учета мнения экспертного сообщества? Сибирская ассоциация негосударственных образовательных организаций может представить свои программы, которые принесут пользу нашему образованию.
Татьяна ТРОФИМОВА, Вечерний Новосибирск